In einer bahnbrechenden Entscheidung hat der Bildungsausschuss des österreichischen Nationalrats am 25. Juni 2025 mehrheitlich für die Einführung von Orientierungsunterricht gestimmt. Diese Maßnahme, die mit den Stimmen von ÖVP, SPÖ, NEOS und Grünen beschlossen wurde, zielt darauf ab, zugewanderte u
In einer bahnbrechenden Entscheidung hat der Bildungsausschuss des österreichischen Nationalrats am 25. Juni 2025 mehrheitlich für die Einführung von Orientierungsunterricht gestimmt. Diese Maßnahme, die mit den Stimmen von ÖVP, SPÖ, NEOS und Grünen beschlossen wurde, zielt darauf ab, zugewanderte und quereinsteigende Kinder und Jugendliche im schulpflichtigen Alter, die keine Vorerfahrung mit einem beständigen Bildungssystem haben, auf das österreichische Schulsystem vorzubereiten.
Der Orientierungsunterricht ist ein neuer Ansatz, der speziell für Kinder und Jugendliche entwickelt wurde, die aus unterschiedlichen Gründen keine Vorerfahrung mit einem strukturierten Bildungssystem haben. Diese Schüler sollen für maximal sechs Monate in sogenannten Orientierungsklassen unterrichtet werden. Ziel ist es, ihnen die notwendigen Grundlagen zu vermitteln, um erfolgreich in das österreichische Bildungssystem integriert zu werden.
Der Bildungsminister Christoph Wiederkehr betonte, dass es sich hierbei um eine 'Sonderform der Deutschförderklassen' handelt. Diese Klassen sollen flexibel und je nach Bedarf eingerichtet werden, um eine gezielte Unterstützung zu bieten.
Die Einführung des Orientierungsunterrichts ist eine Antwort auf die steigende Zahl von Schülern, die ohne ausreichende Sprachkenntnisse und Bildungserfahrung nach Österreich kommen. Diese Schüler stehen vor enormen Herausforderungen, wenn sie in das reguläre Schulsystem integriert werden sollen.
"Dieser Schritt ist ein zusätzlicher Baukasten im Bildungsbereich", erklärte Wiederkehr. Er betonte die Wichtigkeit, dass Schüler vor dem Eintritt in das Regelschulsystem 'fit gemacht' werden. Barbara Neßler von den Grünen äußerte jedoch Bedenken, dass diese Initiative zur Weiterführung der Deutschförderklassen beitragen könnte, was aus ihrer Sicht kontraproduktiv wäre.
Ähnliche Initiativen sind in anderen Ländern bereits umgesetzt worden, um die Integration von Migrantenkindern zu erleichtern. In Deutschland beispielsweise gibt es seit Jahren sogenannte 'Willkommensklassen', die darauf abzielen, neu angekommene Schüler sprachlich und kulturell auf das reguläre Schulsystem vorzubereiten.
In Österreich ist die Diskussion um die Integration von Migrantenkindern und die Verbesserung ihrer Bildungschancen nicht neu. Die Einführung der Deutschförderklassen war ein erster Schritt, um sprachliche Barrieren abzubauen. Der Orientierungsunterricht baut auf diesen Erfahrungen auf und erweitert das Angebot.
Für die betroffenen Kinder und Jugendlichen bedeutet der Orientierungsunterricht eine gezielte Unterstützung, die ihnen hilft, sich besser in das Schulsystem zu integrieren. Dies kann langfristig zu besseren Bildungschancen und einer einfacheren Integration in die Gesellschaft führen.
Für Eltern bietet diese Maßnahme die Sicherheit, dass ihre Kinder eine fundierte Vorbereitung auf das Schulleben erhalten. Gleichzeitig entlastet es die regulären Klassen von der Herausforderung, Schüler mit unterschiedlichen Sprach- und Bildungshintergründen gleichzeitig zu unterrichten.
Die Entscheidung für den Orientierungsunterricht fiel in einem politischen Klima, das von Diskussionen über Migration und Integration geprägt ist. Die Unterstützung durch die große Koalition aus ÖVP und SPÖ sowie die NEOS und Grünen zeigt, dass es sich um eine parteiübergreifende Initiative handelt, die auf breite Zustimmung stößt.
Allerdings gab es auch Kritik. Die FPÖ lehnte Teile des Gesetzesentwurfs ab und kündigte an, im Plenum eine getrennte Abstimmung zu verlangen. Sie kritisierte, dass der Orientierungsunterricht zur Segregation führen könnte, indem Schüler mit geringen Deutschkenntnissen in separaten Klassen unterrichtet werden.
Die Einführung des Orientierungsunterrichts ist ein vielversprechender Schritt in Richtung einer besseren Integration von Migrantenkindern in das österreichische Bildungssystem. Es bleibt jedoch abzuwarten, wie die Umsetzung in der Praxis funktioniert und welche Auswirkungen diese Maßnahme langfristig haben wird.
Experten sind optimistisch: "Dies könnte ein Wendepunkt in der Bildungspolitik sein, der zeigt, wie Integration erfolgreich gestaltet werden kann. Es ist wichtig, dass wir diese Initiative genau beobachten und bei Bedarf Anpassungen vornehmen", äußerte ein Bildungsexperte.
Der Orientierungsunterricht ist eine innovative Lösung, die darauf abzielt, Bildungschancen für alle Kinder zu verbessern, unabhängig von ihrem Hintergrund. Es ist ein Schritt in die richtige Richtung, der nicht nur den betroffenen Schülern zugutekommt, sondern auch das österreichische Bildungssystem als Ganzes stärkt.