Neue Untersuchung analysiert Beziehungsfähigkeit und Konfliktpotenziale im österreichischen Schulsystem
Studie zur Beziehungsfähigkeit von Lehrpersonen, Eltern und Jugendlichen: Lehrer liberal, Jugendliche teils kollektivistisch/fundamentalistisch; Kompetenzfokus erhöht Konfliktpotenzial.
Das Buch präsentiert die Ergebnisse einer Untersuchung zur Beziehungsfähigkeit von Lehrpersonen, Eltern und Kindern mit Fokus auf Offenheit, Toleranz und Wertorientierungen.
Die Ergebnisse zeigen deutliche Unterschiede: Lehrpersonen vertreten die liberalsten Einstellungen. Jugendliche weisen häufiger problematische kollektivistische Orientierungen auf; ein Teil ist in religiösen Fragen fundamentalistisch. Eltern nehmen eine Mittelposition ein.
Im Bereich politischer Toleranz dominiert ein werterelativistischer Zugang (45 %), während 30 % einem reflektiert-demokratischen Toleranzmodus zugeordnet werden können. Rund 20 % zeigen autoritär geprägte Toleranz, etwa 5 % sind besonders intolerant.
Die Studie macht deutlich, dass Konflikte nicht monokausal erklärbar sind. Familiäre Sozialisation, institutionelle Einflüsse sowie Medien – inklusive KI – prägen das Verhalten. Besonders relevant sind das kulturelle Kapital, der Erziehungsstil sowie die Filter- und Lenkungsfunktion der Eltern.
Auch das Bildungssystem trägt dazu bei: Eine zunehmende Kompetenzorientierung geht zulasten humanistischer Bildungsinhalte wie Kunst, Kultur und Ethik und erhöht das Konfliktpotenzial im Schulalltag.
Die Autorinnen plädieren für eine Balance: Bildung sollte nicht ausschließlich als Vermittlung von Kompetenzen verstanden werden, sondern auch als Förderung von Beziehungsfähigkeit zu den Mitmenschen, der Natur, Tier- und Umwelt. Denn die Fokussierung auf Kompetenzen in Hinblick auf die Wettbewerbsfähigkeit und Steigerung, ohne gleichzeitig die Beziehungsfähigkeit zu fördern, bedeutet nicht nur ein einseitiges Verständnis von Bildung – sie führt auch zu Aggression.
Weitere Informationen: https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-658-49893-1
Verein für Kultur- und Toleranzforschung Dr. Zoltan Peter Telefon: 06504824467 E-Mail: [email protected] Website: https://vkm-studien.com